教育部将借“双一流建设”的契机，探索在高水平研究型大学内开设未来技术学院，培养面向未来的融合交叉类“新工科”人才，为我国经济发展和产业升级提供支撑。从世界范围来看，人才培养对新技术创新和新产业发展需要适应的时间，需要整个教育系统作出相应调整。从工程教育与产业的互动看，新兴工科专业的布局将是一个动态的过程。去年，中国科学院大学设立未来技术学院，北京大学也开始设置整合科学试验班，尝试培养“新工科”人才。（摘编自2017年2月19日《文汇报》）